Орган управления образованием {{municipality}} {{school_name}} СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ | УТВЕРЖДАЮ педагогическим советом | Директор {{school_short_name}} | Директор {{school_short_name}} {{school_short_name}} | __________ | {{director}} (протокол от __.__.20__ № ____) | __.__.20__ | __.__.20__ Положение о поточно-групповом обучении 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение о поточно-групповом обучении (далее – положение) разработано в соответствии с нормативными документами: - Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - приказом Минпросвещения от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»; - приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; - приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; - приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»; - уставом {{school_short_name}}; - Порядком обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении, в {{school_short_name}} (далее – Школа). 1.2. Настоящее положение определяет цели, основные задачи и процедуру организации образовательного процесса на уровне начального общего, основного общего и среднего общего образования в форме поточно-группового обучения с делением обучающихся на группы и различным построением учебного процесса в выделенных группах с учетом их успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей, в том числе обеспечивающей углубленное изучение отдельных предметных областей, учебных предметов (профильное обучение). 1.3. Принципы, реализуемые при поточно-групповом методе обучения: 1) дифференциация и индивидуализация обучения и воспитания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, особенностей когнитивного и эмоционального развития обучающихся; 2) обеспечение вариативности содержания образования; 3) предоставление обучающимся школы возможности выбора образовательных траекторий; 4) формирование у обучающихся регулятивных универсальных учебных действий – готовности к самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками, к участию в построении индивидуальной образовательной траектории. 2. Основные понятия 2.1. Поточно-групповое обучение (далее – ПГО) – организация учебных занятий в параллели, при котором изучение одного или нескольких учебных предметов, учебных курсов или учебных модулей проводится в выделенных группах с учетом их успеваемости, образовательных потребностей и интересов, психического и физического здоровья, пола, общественных и профессиональных целей, в том числе обеспечивающей углубленное изучение отдельных предметных областей, учебных предметов (профильное обучение) (далее – дифференциация обучения). 2.2. Учебная группа – группа обучающихся из разных классов одной параллели, созданная на определенных основаниях для совместного изучения учебного предмета, учебного курса или модуля в течение учебного периода (четверти, полугодия, года). 3. Цели и задачи организации поточно-группового обучения 3.1. Целью введения и реализации в школе поточно-группового обучения является создание условий для дифференциации содержания обучения (способа освоения предметного материала, дополнительного содержательного компонента) для получения обучающимися опыта принятия и реализации самостоятельных образовательных решений, ведущих к изменению их образовательной ситуации и уточнению их образовательно-профессиональных намерений.