К содержимому

Документ

Положение о рейтинговой системе оценки деятельности педагогических работников

Положение · шаблон · Локальный (акт школы) · Заместитель по УВР (завуч), Директор · DOCX

Локальный акт о рейтинге учителей: цели и принципы, составляющие рейтинга (результативность по предмету, внеклассной и научно-методической работы, исполнительская дисциплина), периодичность и методика расчета в баллах. Используется администрацией и методическим советом для оценки работы педагогов, в том числе при распределении стимулирующих выплат.

Скачать и заполнить — для зарегистрированных пользователей по подписке.

ЗарегистрироватьсяВойтиТарифы

Что заполняется

Реквизиты школы — наименование, директор, дата — подставляются из профиля школы при скачивании.

Нормативная основа

Документ ссылается на акты:

  • Перечень документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками (приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779) действует

Фрагмент документа

(наименование образовательной организации) СОГЛАСОВАНО | | УТВЕРЖДЕНО приказом руководителя | УТВЕРЖДЕНО приказом руководителя (орган, с которым согласован документ) | | от | | | | (дата) (дата) | | № | ПОЛОЖЕНИЕ о рейтинговой системе оценки деятельности педагогических работников 1. Общие положения 1.1. Положение о рейтинговой системе оценки деятельности педагогических работников (Положение) образовательной организации (ОО) распространяется на всех педагогических работников ОО, осуществляющих профессиональную деятельность. 1.2. Положение рассматривается на заседании методического совета ОО после обсуждения с педагогами, руководителями методических объединений (МО), творческими группами, и утверждается приказом руководителя ОО. 2. Основные функции, цели, задачи и принципы использования рейтинговой системы оценки деятельности педагогов 2.1. Основная функция рейтинга в ОО – диагностика и оценка деятельности педагогического коллектива. 2.2. Цель – получение объективной информации о состоянии качества работы МО, творческих групп, педагогов. 2.3. Основные задачи: – самооценка деятельности педагогов; – самооценка деятельности ОО с целью определения возможного рейтинга ОО в образовательном пространстве муниципального образования. 2.4. В основу рейтинговой системы оценки деятельности педагогов положены принципы: – открытости и прозрачности определения рейтинга; – учета индивидуальных особенностей профессионального развития педагогов; – повышения потенциала внутренней оценки и самооценки каждого педагога. 3. Составляющие рейтинговой системы оценки деятельности педагогов 3.1. Определение рейтинга педагогов осуществляется посредством: – самооценки деятельности за определенный период времени; – системы внутреннего контроля качества образовательной деятельности в ОО. 3.2. Организационная структура, занимающаяся интерпретацией полученных результатов, включает в себя администрацию ОО, руководителей МО, методический совет. 3.3. При определении рейтинга педагогов учитываются: – результативность работы учителя по предмету (Rу); – результативность внеклассной работы по предмету (Rв); – результативность научно-методической деятельности учителя (Rм); – исполнительская дисциплина (Rа). 4. Организация и технология определения рейтинга педагогических работников 4.1. Объектами определения рейтинга педагогов являются успешная реализация образовательной программы, достижения обучающихся, профессиональная деятельность педагогов. 4.2. Общая формула для определения рейтинга педагогов: R(у) = Rу + Rв + Rм + Rа. 4.3. Периодичность определения рейтинга педагогов ОО – два раза в год (декабрь – январь, май – июнь). 4.4. Методика расчета рейтинга учителя представлена в приложении. Приложение Методика расчета рейтинга учителя Расчет рейтинга учителя R(у) осуществляется по следующей формуле: R(у) = Rу + Rв + Rм + Rа, где Rу – результативность работы учителя по предмету; Rв – результативность внеклассной работы по предмету; Rм – результативность научно-методической деятельности учителя; Rа – исполнительская дисциплина. Каждый из этих компонентов состоит из нескольких показателей. Rу = Кзн + Кдн, где Кзн – средний балл качества знаний обучающихся по предмету по всем классам учителя; Кдн – позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года (до 3 баллов при росте качества знаний, по 1 баллу за каждый учебный год).
Страница 1Страница 2

Полный текст (3 стр.) — по подписке.

Ещё в этой рубрике