{{school_name}} ({{school_short_name}}) СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДЕНО ______________________________________________ | приказом директора ________________________ (протокол от __________ № __) | от __________ (дата) | № _ Положение о профориентационной работе в {{school_short_name}} 1. Общие положения 1.1. Профориентационная работа в {{school_short_name}} (далее – Школа) реализуется в соответствии с методическими рекомендациями, направленными в письме Минпросвещения от 21.02.2024 № АЗ-323/05, и Порядком реализации профминимума, направленным в письме Минпросвещения от 17.08.2023 № ДГ-1773/05. 1.2. Профориентационная работа в школе должна основываться на дифференцированном подходе к обучающимся, который учитывает возрастные и психологические особенности школьников, их интересы, ценностные ориентации, жизненные планы, уровень образовательных результатов. 1.3. Профориентационная работа в школе должна оптимально сочетать массовые, групповые и индивидуальные формы. 1.4. Профориентационная работа в школе должна обеспечивать взаимосвязь школы, семьи, профессиональных учебных заведений, центров профориентации молодежи, службы занятости, общественных молодежных организаций. 1.5. Цели профориентационной работы в школе: формирование готовности школьников к профессиональному самоопределению; активизация процесса профессионального самоопределения обучающихся, включающего получение знаний о мире профессионального труда, формирование положительного отношения к самому себе, осознание своей индивидуальности, уверенности в своих силах, применительно к реализации себя в будущей профессии; развитие способностей к профессиональной адаптации в современных социально-экономических условиях; повышение уровня психологической компетенции обучающихся за счет снабжения их соответствующими знаниями и умениями, расширение границ самовосприятия, раскрытие потребности в самосовершенствовании. 1.6. Задачи профориентационной работы в школе: - обеспечить профориентационную направленность учебных программ, пособий и учебно-воспитательного процесса в целом; участие в этой работе педагогического коллектива, родительской общественности, специалистов соответствующих организаций и учреждений; - создать систему квалифицированной и комплексной профориентационной работы с обучающимися; - сформировать у обучающихся сознательный подход к выбору профессии в соответствии с его интересами, состоянием здоровья и особенностями и с учетом потребности региона в кадрах; - формировать у обучающихся профессиональные намерения на основе комплексного изучения личности с учетом их индивидуальных психофизиологических особенностей, состояния здоровья, а также потребностей региона в кадрах; - привлечь обучающихся во внеучебное время к различным видам творчества, повышающего его роль в выборе профессии; - создать систему профессионального просвещения и консультирования обучающихся; - обеспечить дифференцированное обучение школьников для более полного раскрытия их индивидуальных интересов, способностей и склонностей; - обеспечить использование возможностей психологической службы школы для организации и проведения профориентационной работы. 2. Организация профориентационной работы в школе 2.1. Профориентационная работа в школе реализуется в соответствии с ООП школы. Содержание профориентационной работы описано в рабочей программе воспитания обучающихся, конкретизировано в календарных планах воспитательной работы уровней НОО, ООО и СОО, планах внеурочной деятельности и учебных планах ООО и СОО. 2.2. Профориентационная работа в школе строится по направлениям: