К содержимому

Документ

Памятка для классных руководителей «Как предупредить появление буллинга в детском коллективе»

Инструкция · Классный руководитель, Социальный педагог · PDF

Материал «Памятка для классных руководителей «Как предупредить появление буллинга в детском коллективе»» для работников школы. Готов к использованию в работе.

Скачать и заполнить — для зарегистрированных пользователей по подписке.

ЗарегистрироватьсяВойтиТарифы

Фрагмент документа

для классного ПАМЯТКА руководителя Как предупредить появление буллинга в детском коллективе 1 Создайте безопасную среду. Проводите мероприятия, классные часы, которые сформируют ценностное отношение к здоровью и благоприятный психологический климат. 2 Примите единые правила в классе. Обсудите совместно с уче- никами класса единые правила для всех, которые исключают физическое и психологическое насилие. 3 Наблюдайте за учениками в классе. Оперативно реагируйте на проблемы в классе, пресекайте любые агрессивные дей- ствия детей по отношению друг к другу. 4 Проявляйте внимательность. Особо проявляйте внимание развития и поведения, проявляющими деструктивное лидерство. 5 Показывайте свою позицию. Если вы стали свидетелем бул- линга, то займите однозначную позицию и дайте оценку травле как общему явлению группы. Скажите ученикам, что вам из- вестно о ситуации и вы не намерены мириться с ней. 6 Разработайте правила класса. Совместно обсудите с детьми и примите конструктивные правила общения, пересмотрите уже имеющиеся, это поможет изменить негативную групповую динамику. 7 Обратитесь за поддержкой к педагогу-психологу. В процессе консультирования совместно с педагогом-психологом разра- ботайте алгоритм действий, чтобы изменить групповую дина- мику. 8 Проинформируйте родителей. Выстраивайте диалог с роди- телями учеников, обсуждайте текущие трудности в поведении. Совместно выработайте единую стратегию взаимодействия, предложите консультации специалистов. 9 Разделяйте и свою ответственность. Не рассматривайте проблему буллинга только через призму особенностей детей и факторов семейного воспитания.
Страница 1Страница 2

Ещё в этой рубрике